基础体温曲线

迟(🚷)砚(🐺)听完，气音悠长(zhǎ(🔋)ng )呵了一(yī )声，一个(⛑)标点(diǎn )符号也(yě(💒) )没(💯)说。

文科都能学(🚞)好(🎎)(hǎo )的男生(shēng )，心思(👧)是不是(shì )都这么(📉)(me )细腻？

教导主任(🐬)见(🔆)贺(hè )勤过来(lá(🍑)i )，噼(🈷)里啪啦一(yī )通呵(🥦)斥(chì )：看看你们(🦍)班(bān )的学生(shēng )，简(💼)直要反了天了，你(📫)这(🦔)个(gè )班主任怎(🌧)么(📃)当(dāng )的？

孟(mèng )行(🌯)悠不挑，吃什么都(🖖)(dōu )行：可(kě )以，走(🚯)吧(🌍)。

这(zhè )显然不(bú(🚽) )是(🤺)景宝想要听(tīng )的(👒)话，他没动(dòng )，坐在(🥓)座位上(shàng )可怜巴(⚽)(bā(🧜) )巴地说：我我(🎯)(wǒ(🍦) )不敢自(zì )己去

孟(😈)行悠一怔，抬(tái )眼(🏐)问他(tā )：你不问(🎶)问我(wǒ )能不能(né(🚴)ng )画(🗼)完就放他们走(🛢)？(🐧)

主(zhǔ )任毫不(bú )讲(📁)理：怎么别(bié )的(😢)同学(xué )就没有天(🥈)天(⚓)在(zài )一起？