好(🍢)巧(qiǎo ),我叫悠崽(🥎)。孟行悠察觉(jià(🐑)o )到这个孩子(🎐)(zǐ )的不一(🤖)样,试(shì )着靠近(🧘)他,见他没往(😪)后(hòu )退,才(🎽)继续说(shuō ),我们(🥈)好有(yǒu )缘分的(⛑),我(wǒ )也(🏌)有个哥哥。
五官(🎻)几乎是(shì )一个(🤶)模子刻(kè )出(😒)来的,小朋(🐌)(péng )友就是活脱(🎖)(tuō )脱一个行走(🎻)(zǒu )的儿(📙)童版迟砚(yàn )。
文(🔻)科都能(néng )学好(🔎)的男生(shēng ),心(🏵)思是不是(😊)(shì )都这么细腻(🕷)(nì )?
走到食(😰)堂(⏯),迟砚让(🍰)孟行(háng )悠先找(🔜)地方(fāng )坐,然后(🕌)拿着校园卡(📬)去买(mǎi )了(🦒)两杯豆浆(jiāng )回(🃏)来。
孟行悠(yō(😮)u )不信,把手(🐥)(shǒu )放下来凑上(🐵)(shàng )前看,发现镜(✌)(jìng )片还(🖐)真没度(dù )数,是(🕎)平光(guāng )的。
孟行(🐊)悠饿(è )得有(📳)点狠,直接(🤒)点了一(yī )个全(➿)家福,抬(tái )头问(😮)迟砚:(🍂)你吃什么?
贺(🚏)勤和其他班(bā(🗽)n )两个老师从(🏮)(cóng )楼上的(💊)教师(shī )食堂吃(🐄)完饭下(xià )来,听(🔅)见大(dà(🚀) )门口的动静,认(🕳)出是自己(jǐ )班(🚤)的学生,快步(😈)走上去,跟(🗡)教导主任(rèn )打(🔤)了声招呼(hū(📬) ),看(🦌)向迟砚(👡)和(hé )孟行悠:(🅱)你(nǐ )们怎么还(🙊)不(bú )去上课?
孟行(há(🗼)ng )悠朋友圈还(há(🕐)i )没看几条,迟(🎋)砚就打完(🏼)了(le )电话,他走(zǒ(🥡)u )过来,跟孟(mèng )行(👞)悠商量(🔡):我(wǒ )弟要过(🛡)来,要不你先去(🍍)(qù )吃饭,我送(⏹)他(tā )回去(🎍)了就来(lái )找你(🕛)。
听见(jiàn )自己的(👡)名字,景(🚕)宝抬起头(tóu ),小(🗄)心翼翼(yì )地望(✖)着孟行悠(yō(🛹)u ),几秒之后(🚻)(hòu )又低下去,咬(👹)咬唇还是没(😏)(mé(😊)i )说话。
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