红糖水的作用

孟(📕)(mè(💑)ng )行悠一(yī )只手(🍜)(shǒ(🔈)u )拿着手(shǒu )机，一只手(💸)提着(zhe )奶茶，看见(jià(💗)n )门打开，上(shàng )前一(➡)步，凑(còu )到迟砚(🥕)眼(🍶)前(qián )，趁着楼层过道(⛱)没人，踮起脚亲了(🍑)他一下。

都是同一(⬇)届(jiè )的学生(shē(🙁)ng )，施(🥤)(shī )翘高一(yī )时(🥐)候(hò(😶)u )在年级(jí )的威(wē(💚)i )名，黑框眼(yǎn )镜还(❔)是有印(yìn )象的(🍄)。

我(🐺)脾(pí )气很好，但(⏮)(dà(⚾)n )凡(🕦)能用嘴巴(bā )解决(🐼)的问题，都犯不上(🍊)动手。孟行悠拍(📖)拍(🥙)手(shǒu )心，缓(huǎn )缓(🏦)站(😻)(zhàn )起来，笑得(dé )很温(🛡)和(hé )，我(wǒ )寻思着(🏠)，你(nǐ )俩应该跟我(📥)(wǒ )道个歉，对(duì(🔆) )不(✏)对？

孟行(háng )悠在文(🔞)科上(shàng )下的功夫(🎷)最多，可收效甚微(⛹)，特别是现在进(🕶)(jì(🐖)n )入高三，学(xué )习(😸)压力(🌅)(lì )成倍(bèi )增加，面(🤰)对(duì )文科的(de )无力(🕷)(lì )感也比以前(🌴)(qiá(📷)n )更加强烈。

孟行(🔧)悠(💒)在(🦄)文(wén )科上下的功(👼)(gōng )夫最多，可(kě )收(😔)效甚微，特别是(🕹)现(📃)在进入高三，学(🔍)习(🌙)压力(lì )成倍增加，面(🐃)对文(wén )科的(de )无力(🏂)感(gǎn )也比(bǐ )以前(🍪)更加强(qiáng )烈。

郑(🕚)阿(🚳)姨(yí )这两天回了(le )老(🏮)家, 要明天(tiān )要能(🎦)住过来(lái )，孟行悠(🔚)正好得了大半(🚥)天(🎭)独居的日子。

孟(🏗)行(📢)(há(🎰)ng )悠三言两语(yǔ )把(🔆)白天(tiān )的事(shì )情(😆)说了(le )一遍(biàn )，顿(🗨)了(🚭)(le )顿，抬头问他：(🥧)所(🔭)以你觉得(dé )，我是不(⚪)是(shì )直接跟我爸(💓)(bà )妈说实话，比较(🤧)好？

迟砚听见(🤶)孟(🔍)行悠的话，高中生三(🐬)个(gè )字像是一阵(⛏)(zhèn )冷风，把两(liǎng )个(🕎)人之(zhī )间旖(yǐ(🥞) )旎(💭)的气氛瞬(shùn )间冲散(🌼)了一(yī )大半。

两人(🥈)(rén )刚走出教学(xué(🏈) )楼外，孟行(háng )悠(🍽)突(🐹)然停下(xià )脚步(🤮)，一(🎧)脸(🧚)凝重地看着迟砚(🙃)：今(jīn )晚我们不(🏧)上(shàng )自习了(le )。