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六(liù )班后(🚀)门(mén )大(🌤)开(kāi )着(⏯)，迟砚和孟行(háng )悠站在(zài )教室最后面(miàn )略(🎮)显突兀(📆)，引得(dé )经过的(de )人总会往教室里面看(kàn )几(🔋)眼，带着(⬛)探究意(yì )味。

孟行悠发现(xiàn )跟迟砚(yàn )熟了(🥦)之后，这(🕰)个人也(💼)(yě )没看着(zhe )那么难相处(chù )，话虽然不(🛐)多，但也(👢)不(bú )是(🛤)少言寡语(yǔ )型，你说一句他(tā )也能(🎰)回你一(🍽)(yī )句，冷(🔸)不了场。

孟行悠(yōu )每次聊起吃(chī )的(🍡)，眼睛都(👊)在放(fà(🎣)ng )光，像(xiàng )个看(kàn )见鱼的馋猫，迟(chí )砚忍不(bú(🦌) )住乐：(🎨)你是(shì )不是老吃路边摊(tān )？

迟砚(yàn )关灯(🍾)锁门，四(🌽)个人一(yī )道走出(chū )教学楼，到(dào )楼下时，霍(😛)修厉(lì(🌄) )热情邀(🏊)(yāo )请：一起啊，我请客(kè )，吃什(shí )么(🔝)随便点(🚰)。

贺勤说(🏷)的那番话(huà )越想越(yuè )带劲，孟行(há(🗼)ng )悠还把(🔺)自己整(🐁)得(dé )有些感动，坐下(xià )来后，对着(zhe )迟(🙃)砚感(gǎ(🗨)n )慨颇多(✋)：勤(qín )哥一个数学老师(shī )口才不(bú )比许(⌚)(xǔ )先生(📻)差啊，什么(me )‘教育(yù )是一个过程(chéng )，不是一(🐣)场谁输(🥈)(shū )谁赢的(de )比赛’，听听这话，多酷多(duō )有范(😺)，打死(sǐ(🎋) )我我都(🦓)说不出来(lái )。

楚司(sī )瑶和孟行悠交(🍭)换一个(👟)(gè )眼神(👄)，小跑过去，站在门口看见宿(xiǔ )舍里(🎛)面(miàn )站(㊙)着四个(⬜)阿(ā )姨，施翘跟个小(xiǎo )公主似的坐(🏞)(zuò )在椅(🕯)(yǐ )子上(🦐)，使唤(huàn )了这个(gè )又使唤那个(gè )。

六班后(🍕)门大(dà(😽) )开着，迟砚(yàn )和孟行悠站在教(jiāo )室最后(hò(🔟)u )面略显(👩)突兀(wū )，引得经过的人(rén )总会往(wǎng )教室里(🙃)面看几(🦓)眼，带(dà(🌦)i )着探究(jiū )意味。

楚司(sī )瑶直摇头：(🚰)我不(bú(🔪) )是说吃(🗼)(chī )宵夜，你不觉得迟砚(yàn )那意思(sī(🀄) )是连秦(🕰)千艺(yì(📩) )这个人都一起给(gěi )拒了吗(ma )？不仅(♿)宵夜(yè(🐱) )不用吃(🏹)，连周末(mò )都不用留下(xià )来了(le )。我倒是乐(lè(📠) )得清闲(🥞)(xián )，不过秦千(qiān )艺可不这么想，她肯定(dìng )特(⛲)别想留(🐕)下来，迟砚(yàn )能看不(bú )出来她的意(yì )思？(🖥)男生也(💇)不至(zhì(❣) )于这么(me )粗线条吧。

孟行悠发(fā )现跟(💸)迟(chí )砚(🕡)熟了之(⛲)后(hòu )，这个人也没看(kàn )着那么(me )难相(🚞)处，话虽(🚹)然不多(🥕)(duō )，但也(yě )不是少言寡(guǎ )语型，你说(🎙)一句(jù(➰) )他也能(🏃)(néng )回你一句，冷不了场。