魔鬼命令

穿(🔙)(chuān )越到了(le )神奇宝(bǎo )贝的世(shì(📿) )界(🥁)，变(💭)(bià(🔜)n )成(🚁)了(🧡)一只(zhī )皮神。（架空世界，没有小智障，日常流，喜欢(〰)看(🧠)对(➡)战(🎾)的(🥀)要失望了）

“我叫张让，恭谦礼让(😾)的让。”　　前世张(🚦)(zhāng )让为人(rén )谦和，但人善(shàn )被人(⏳)欺(💆)(qī(🤡) )。　(🐻)　(➰)重生一(yī )世，成(chéng )为武侠(xiá )世界里(lǐ )家族中(zhōng )那(💛)个(❣)被(❔)(bè(🚬)i )欺(🐩)凌(🚠)被陷(xiàn )害的废(fèi )物。　　“我(wǒ )叫张让(ràng )，当仁(rén )不(💶)让的(de )让！”　　这(zhè )一世，神挡杀(💙)(shā(⬆) )神(🔤)，佛(✉)(fó(😓) )挡(💨)杀佛，独步江湖，天下唯我！

卧底意外死亡，其脸部被(⛓)人(😢)刻(🚼)下(🔔)囚(🔉)字。是单一个案还是内鬼出卖？(🎍)又或是面具下(xià(🗻) )的假面人(rén )生让真(zhēn )实自我(wǒ(🔅) )渐(🚓)行(🏩)渐(💑)(jià(🤗)n )远？心(xīn )理学家(jiā )荣格认(rèn )为每个(gè )个体都(dō(🐾)u )有(📠)人(🐑)格(🌎)(gé(🧀) )面(🔲)具，如果个(gè )体不能将(jiāng )人格面(miàn )具与真(zhēn )实自(🧀)我(wǒ )区分，便会引(yǐn )起认知(zhī(🐷) )混(🐨)淆(🍬)。终(⛪)究(🚗)，人(🤤)格面(miàn )具成为(wéi )驾驭个(gè )体真实个(gè )性的假面(🆚)，并(🙍)一(🕐)再(🍶)对(⏫)个体的真实人格施加影响。是带(💦)着面具潜行，又或(👃)者摘掉面具破雾？一边是追凶(⛳)者(🔦)，一(👷)边(🧥)是(🦖)(shì )潜行者(zhě )。迷雾(wù )需破，追寻真(zhēn )相。这(zhè )是一个(♑)(gè(👊) )关(🐚)于(🌛)使(🖤)(shǐ(⚾) )徒行者(zhě )在白夜(yè )追凶的(de )故事。这是一段(duàn )救赎(🤥)他(tā )人和自(zì )我救赎(shú )的旅(💾)程(✖)(ché(🙋)ng )。作(🔉)者(🏟)(zhě(😰) )微博：X慢亮摸(mō )底牌

穿(chuān )越大唐(táng )，李愔(yīn )只想(👋)做(📴)(zuò(🐙) )个(🚷)睡(📶)觉睡(shuì )到自然(rán )醒，数钱数到手(🉐)抽筋的逍遥王爷(🚕)！

“这个世界上，没有废物的学生，只(🛄)有(🏹)废(🔵)物(🥦)的(👣)老师和家长！”　　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝(⌚)＝(🤛)＝(🏧)＝(🤐)＝(🚘)＝(🏤)＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝　　重生(shēng )的孟云(yún )来(🐥)到了地(dì )球灵气(qì )复苏的(de )第(🛹)十(📟)个(❕)(gè(👹) )年(🈯)头(🐗)，毅然决(jué )然的办(bàn )起了修(xiū )真补习(xí )班，当(dāng )起(🚒)了(🐚)光(🥡)(guā(👏)ng )荣(🎒)的补(bǔ )习班老师。　　结果一不(💸)小心就将一个个(🦑)别人嘴中的废材教成了战功赫(💸)赫(🛑)的(〽)仙(😀)盟(🚐)将军，富可敌国的商业巨擘，将天劫炼为丹药的(de )炼(🀄)丹(🤛)宗(🥈)(zō(🎹)ng )师(👟)，本(🐗)(běn )世代最(zuì )伟大的(de )仙学家(jiā )……等(děng )等一系(xì(⛳) )列了不(bú )得的大(dà )人物。　　(🕺)本(🥀)书(🎬)正(🐊)经(🦖)又(🏃)(yòu )名《师(shī )道无疆(jiāng )》　　本书不(bú )正经又(yòu )名《灵(👶)(lí(✏)ng )气(👇)复(🔚)苏(🧔)(sū )大老师(shī )》　　写书不(bú )易，大(💶)家走过路(lù )过留(🍣)个点击，收藏，推荐票呗。

一觉醒来(🚅)穿(📤)越(👎)异(🏧)世(🤴)界，落得个家有闲房，父母双亡的死宅设定。死宅虽(🐫)好(🗣)，可(🔱)重(🍈)(chó(🌱)ng )活(💌)一世(shì )，总该(gāi )享受一(yī )个不(🐙)一(yī )样的崭(zhǎn )新人(👤)生(shēng )。叮——万事(shì )屋系统(tǒ(🎢)ng )开(🤞)启(😳)—(🍈)—(🍭)叮(👇)——您有一(yī )份新任(rèn )务请查(chá )收——完成任(🤾)(rè(🛵)n )务(🍪)即(💣)可(🏫)(kě )获得属(shǔ )性奖励(lì )？达成(chéng )客人的(de )心愿还(há(😎)i )有意外收获？崭(zhǎn )新的人生—(💺)—(🕠)竟(🎿)然(🧜)真(➗)的到来了！

年轻气盛的青年老师宋鸿飞进入潭州(🕹)大(🥇)学(♓)之(🍞)后(🌵)，因为缺少社会经验，与同事、与(🥂)(yǔ )学生相(xiàng )处困难(nán )重重。在师者(zhě )路途上(shàng )，学(🎫)会(🧚)(huì(🕔) )如(🐵)何(🧟)沟(gōu )通、如(rú )何教学(xué )，如何(hé )带领学生开拓进(jì(🏭)n )取(🧗)，领(🎰)(lǐ(🏷)ng )悟(🍥)教书(shū )育人最(zuì )高境界(jiè )，终成(chéng )一代名(míng )师。