恶灵入侵2

当我在学(xué )校里的时(💮)候(🔸)(hòu )我竭尽(👨)所(🌼)能想(xiǎng )如何才(🈸)(cái )能不让(ràng )老师发(fā(🚡) )现自己喜欢(🤙)上(📆)某人，等到(dào )毕业然(rá(🦅)n )后(🕢)大家(jiā )工(😫)作(🍲)很(hěn )长时间以后说起此类事情(qíng )都(👥)是一(yī )副恨(😻)当(🐂)(dāng )时胆子(zǐ )太小思想(🗓)幼(🍽)稚的表情(🏤)，然(🎁)(rán )后都纷(fēn )纷表示(shì(♑) )现在如果当着(🌉)老师的面上(😟)(shà(🕸)ng )床都行(háng )。

其实(shí )只要(📺)不(bú )超过一(🌅)个(❌)人的(de )控制范围什(shí )么(💁)速(👸)度都没有(❄)(yǒ(🔖)u )关系。

我出过的(🎞)书连(lián )这本就是四(sì(🌜) )本，最近又出(😮)(chū(👲) )现了伪(wěi )本《流(liú )氓的(🚟)歌(🐍)(gē )舞》，连同(🕍)《生(❤)命力》、《三重(chóng )门续》、《三(sān )重门外》等(🙇)，全部都是挂(❔)(guà(⤵) )我名而(ér )非我写(xiě )，几(👈)乎(🛌)(hū )比我自(🍊)己(👷)出的书还要过。

这部车(📂)(chē )子出现(xiàn )过(🧜)很多问题，因(🔝)为(🐄)是两冲(chōng )程的跑(pǎo )车(🏯)，没(méi )有电发(🏎)(fā(🥄) )动，所以每天(tiān )起床老(📝)夏总(zǒng )要花(🐓)半(🧥)个小时(shí )在怎(🐕)样(yàng )将此车发动起(qǐ(💿) )来上面，每(mě(🕴)i )次(😾)发起，总是(shì )汗流浃(jiā(🕸) )背(🍠)，所(suǒ )以自(📯)从(🔍)(cóng )有车以后，老夏就觉得这(zhè )个冬天(🏓)(tiān )不太冷(lě(😄)ng )。

刚(🎦)才(cái )就涉及到一个什(⛏)么(✉)行为规(guī(📒) )范(⛷)什么(me )之类扣(kòu )分的问(wèn )题，行为规范(🍳)本来就是一(🧔)(yī(🧓) )个空的(de )东西。人有时候(🙉)是需要秩序(😾)，可(🦍)(kě )是这样(yàng )正常的(de )事(♟)情遇(yù )上评(🔳)分(🔴)排名就(jiù )不正(🥤)常了，因为这就和教(jiā(🍌)o )师的奖(jiǎng )金(⛺)与(🤗)面子有直(zhí )接的关系(🈵)了(🤷)(le )，这就要回(🙀)到(🐊)(dào )上面的(de )家长来(lái )一趟了(le )。

说完觉得(🎩)自己很矛盾(🚃)，文(🍏)学这(zhè )样的东(dōng )西太(🍤)复(⛓)(fù )杂，不畅(📙)销(Ⓜ)了人家说你写(xiě )的东西(xī )没有人(ré(🗻)n )看，太(tài )畅销(🏠)了(🤭)人家说看的人多的(de )不(👶)是(🔮)好(hǎo )东西(🏕)，中(💲)国不在少数的作家专(🤜)家(jiā )学者希(xī(🌇) )望我写(xiě )的东(😩)西(xī )再也没人看，因为(😂)他们写(xiě )的(🆙)东(🛃)西没有人(rén )看，并(bìng )且(🤦)有(🐫)不在少数(📃)(shù(🔖) )的研究人员觉得《三重门(mén )》是本(běn )垃(📫)圾，理由是(shì(🎭) )像(👸)这样用人物对话来凑(🤖)字(🐑)(zì )数的学(🤴)(xué(🍨) )生小说(shuō )儿童文(wén )学没有文学价值(🍴)，虽然我(wǒ )的(📷)书(🐳)往(wǎng )往几十(shí )页不出(🏯)现(🔭)一句人物(🚗)对(🚃)话，要对话(huà )起来也(yě(⏯) )不超过(guò )五句(🍼)话。因为我觉得(🦃)人有(yǒu )的时候说话很(🥟)(hěn )没有意(yì(👴) )思(⏪)。