夏花绚烂的年少轻狂

九岁那(🤧)年(🕦)(niá(🐢)n )，百鬼围(wéi )家(jiā )宅，只为来要我的命！爷爷为(🛺)了(👝)(le )救(🛡)(jiù )我，硬(yìng )是(shì )给我找了一个女鬼当媳妇(🔣)儿(⚡)…(🚜)…又(yòu )名：猎(liè )鬼(💳)传人左十三。

那一年，辽(💀)国(🤒)对(⛎)(duì )大(dà )宋(sòng )虎视眈(👯)(dān )眈，西夏强势崛起，回(🕠)(huí(♊) )纥部蠢蠢(chǔn )欲(yù )动(⛪)，吐(♈)蕃(👲)也要趁火打劫；那(🌓)一(🏑)年(nián )，寇准疲(pí )于(yú(🈸) )朝(🧕)争(👺)，腹背受敌，被贬赋闲(🌛)；真(zhēn )宗(zōng )皇帝忙(má(🛰)ng )于(🎪)修(🤡)道封禅，包拯尚且(qiě )年幼，范(fàn )仲(zhòng )淹落魄(🆓)潦(👪)倒(🗯)；那一年，李启来了(le )，从此不(bú )一(yī )样的大(🕺)宋(🤙)王(🎷)朝拉开了帷幕......

这是(🛬)(shì )一(yī )个(gè )国家分(fè(🗳)n )裂(😪)、(🛒)乱象丛生、人命如(🥔)草芥的时(shí )代(dài )，更是(🐧)一(⏬)(yī )个乱世出英豪的(🗓)时(🚵)代(🌉)，大唐王朝(cháo )的(de )繁华(🍠)尽(🏽)数卸去，节度使狰狞(💷)的(🔑)面(🔵)(miàn )容(róng )尽显无(wú )疑(🤴)(yí )，朝廷羸弱，形同虚设(🧐)；(🉐)战(🍘)火(huǒ )连(lián )连(lián )，十室(shì )九空；人性沦落，民(🍕)不(➖)(bú(🚇) )聊生。我(wǒ )们(men )的主角裴常昊穿越了，穿越到(💆)朝(😷)(chá(👞)o )廷罪臣儿(ér )子(zǐ )的(🥌)身上，剑未佩妥，出门已(🐖)是(🖲)(shì(❄) )江(jiāng )湖(hú )，没有(yǒu )自(💐)艾自怜，有的是铁血的(🏐)拼(🌻)搏，没(méi )有(yǒu )灯红酒(📀)(jiǔ(🗂) )绿(😎)，有的是无情的杀戮(🤔)(lù(⚾) )，他不为(wéi )王(wáng )，天理(💿)不(🔻)容(🈴)。

双女主设定　　两(🎉)(liǎng )个(gè )身份截(jié )然(rá(📏)n )不(💾)同(🛣)的女孩因一次偶然的机会(huì )成(chéng )为(wéi )知(🎇)己(👂)，在(🏇)特殊的年代里，不同(tóng )的性格造(zào )就(jiù )不(📕)同(📹)的(㊗)人生。　　两个人的(🏍)一生(shēng )犹如一部(bù )跌(🤮)(diē(🐂) )宕(🗝)起伏的电影，悲欢离(🏃)合，酸(suān )甜(tián )苦(kǔ )辣，百(🧕)(bǎ(💢)i )般滋味。

校园文。新时(⬛)间(🍻)周(🕜)一二(èr )三(sān )五(wǔ )六(📎)晚(⛲)7点(diǎn )40。写不出文案的(🐱)作(🛋)者(🥫)跪(guì )在这里。封(fēng )面(🤙)字体感谢零雨其蒙蒙(😂)！小(⛰)线(🛂)人(rén )感(gǎn )谢二喜(xǐ )砸(zá )果叽！

文案一：扑(🚑)gai小(🐁)作(💒)者雨卿(qīng )被(bèi )读(dú )者一记(jì )闷棍打到自(🙎)己(🧔)的(🐙)书里，而且还穿(chuān )成(Ⓜ)(chéng )了女主。眼看她穿成(📐)的(🎳)女(📚)主就要(yào )遇上爱她(🕙)(tā )爱(ài )得不可自拔，虐(🎆)她(🧐)虐得生活不(bú )能(né(🚃)ng )自(🍮)(zì(🥜) )理的男(nán )二号厂公(🤗)大(😄)人。为了避开书中不(💻)(bú(💆) )幸(⛪)(xìng )的(de )命运，所以当厂(👩)公大人的政治(zhì )敌家(🤣)问(💘)她(🍕)(tā )：“喂，看到一个浑身是血的太监(jiān )了(le )吗(👅)？(⌛)”扑(🦅)(pū )gai小作者雨卿急忙挣开厂公大人(rén )的(de )嘴(♎)(zuǐ(🍽) )唇(💴)，想(xiǎng )举手举报。看见(👤)了！在(zài )这呢！你(nǐ )们(men )快(🐓)点(⏺)打(🏷)死他！然鹅，厂公大人(♏)似(sì )乎察觉到(dào )了(le )他(🌩)亲(🚚)妈的意图……文案(🕥)二(🎎)：“程(chéng )子(zǐ )风，你(nǐ )好(🍺)大(👏)的胆子，哀家屡次命(🛠)你(🗣)进(📣)宫(gōng )服(fú )侍(shì )，你三(🧕)(sān )番两次抗旨，你说你(🖌)该(🛢)(gā(🏴)i )当何罪！”“并非微臣不愿服侍太后，只是(shì )太(👆)(tà(🥄)i )后(🎥)是否(fǒu )想(xiǎng )过，入宫需要

父母离异的李天(🧐)(tiā(🕴)n )明(🚻)(míng )，大学毕(bì )业后成(🕶)了一名中学教师。在很(🖇)长(🚬)(zhǎ(🕍)ng )的(de )一段时间里，贫寒(🛃)、隔阂、轻视(shì )与迷(🐕)茫(😼)如(rú )蚕(cán )茧一般包(📶)裹(🦀)着他，可他却一次次(cì(🌑) )不(🚘)(bú )屈地朝(cháo )自我命(🌽)运(🥛)抗(🏠)击……在此过程中(📆)，李(lǐ )天(tiān )明深刻(kè )体(🍃)会(🔣)到(👬)时代需要与个人(rén )发展的矛(máo )盾(dùn )与冲(🔰)突(🔎)，中(♐)国传统文化与西方文(wén )化(huà )的碰撞(zhuàng )与(✂)(yǔ(📴) )相(🚅)融，家长与教师的客(😺)观束缚(fù )与(yǔ )主(zhǔ )观(📫)自(🅱)由(⏰)(yóu )，以及经济崛起与(🤸)文化传承的博(bó )弈(yì(🥨) )与(⚫)补充。普通人几十年(🐵)对(⛺)自我命(mìng )运的抗击(jī(🦕) )，正(👠)是一个国家从弱到(🎎)强(💸)，艰(🎺)难发(fā )展(zhǎn )的缩影(🌪)(yǐng )。唯有不忘初心，砥砺(🕌)前(⬅)行(🙁)，才(cái )能(néng )把(bǎ )民族(🏦)的(de )变成世界的。