调教奴仆

可刚刚那(⛩)番(fān )话说(⏩)的(🚢)可一点不软(ruǎ(🧒)n )柿子，至少她读(dú )书(shū )这么(🕐)多(😒)年，没见(jiàn )过敢(🐃)跟教导主(📁)任(🍼)这(zhè )么说话的(🤛)老师，不(bú )卑不亢(🅿)，很有气(qì(📓) )场(🚙)(chǎng )。

迟梳很严肃(🚕)，按住孟行悠的肩膀(bǎng )，与她(😮)平视：不(bú )，宝贝(🔂)儿，你可以(👽)(yǐ(🤙) )是。

哥哥的同学(📌)也(yě )在，景宝去跟她(tā )打(dǎ(✍) )个(🎯)招呼好吗？

秦(⚪)(qín )千艺抹(🏏)不(🍶)开面，走(zǒu )出教(🚷)室的时候，连(lián )眼(🆎)眶都是红(💑)的(🥂)。

孟行悠扪心自(🗨)问，这感觉好像不算(suàn )很(hě(🤬)n )糟(🕵)糕，至少比之(zhī(🚌) )前那种漂(😐)浮(🐃)不定怀(huái )疑自(🕞)己的感觉好(hǎo )上(🔡)(shàng )一百倍(🌖)。

贺(🈴)勤走(zǒu )到(dào )两(🤰)个学生面前站(zhàn )着，大有护(💍)犊子的(de )意思, 听完(👤)教导主(zhǔ(🌭) )任(🏇)(rèn )的话，不紧不(🥉)慢(màn )地说：主任说得很(hě(😿)n )对(👝)，但我是他们(men )的(🚬)(de )班主任，主任(🌍)说(shuō )他们早恋(🏍)，不知道(dào )依据是(⬅)什么？我(🤤)(wǒ(📛) )们(men )做老师的要(🚗)劝导(dǎo )学生，也得有理有(yǒ(🖥)u )据(🏌), 教育是一个过(🏝)(guò )程(chéng )，不(👈)是(⌚)一场谁输(shū )谁(🤙)赢的比赛。

一坐(zuò(⛪) )下来，景宝(💙)就(🏔)扯(chě )扯(chě )迟砚(🆖)的袖子，小(xiǎo )声(shēng )地说：哥(😫)，我(🈹)想(xiǎng )尿尿

孟行(⏲)悠倒是(shì(🌑) )能(🌡)(néng )猜到几分她(🧝)突然(rán )搬(bān )出去的缘由，不(🐖)(bú(🧙) )过这个缘由她(🍽)不会(huì )说，施(🚄)翘更不会(huì )说(🍖)(shuō )。

回宿舍的路上(🛹)(shàng )，楚司瑶(🚻)欲(🍺)言又止(zhǐ )，孟行(🥀)悠被她的(de )视(shì )线看得哭笑(🗨)不(👘)得(dé )，主动挑起(🍈)话头：你(🗑)想(🎌)问什么就直(zhí(🏦) )接(jiē )问。