running man 110313

离晚(wǎn )自习(⛅)(xí(🍸) )上课(kè )还不(🎃)(bú(🗑) )到半小时，想吃(🌧)点好的时间上(🐃)(shàng )来不(bú )及，孟(🤶)行悠带着迟砚(📨)在小吃街晃悠(💦)(yōu )了一(yī )圈，最(📸)后(💒)挑了一家排队(⛔)不太多的煎(jiā(😟)n )饼果(guǒ )子当(dā(⏲)ng )晚饭(fàn )。

迟砚晃(🏼)到孟行悠身边(🍿)来，盯(dīng )着黑(hē(🔛)i )板(😢)上(shàng )人物那(❗)处(💻)空白，问：那块(🥁)颜色(sè )很多(duō(🌞) )，怎(zěn )么分工？(🚧)

孟行悠发现跟(✌)迟砚熟(shú )了之(❔)(zhī )后，这个(gè )人(🌊)也(💞)没看着那么(🍂)难(🛷)相处，话虽(suī )然(🎶)不(bú )多，但也不(🐃)是少言寡语型(🍎)，你说一(yī )句他(🕖)(tā )也能(néng )回你(💴)一句，冷不了场(💓)。

教(💩)导主(zhǔ )任板(bǎ(📛)n )着脸(liǎn ), 哪能(né(🏤)ng )被这一句话就(✌)给打发：你(nǐ(😫) )说没(méi )有就(jiù(🎻) )没有(yǒu )？你这(💇)个(😍)班主任也太(🆖)不(📬)负责任(rèn )了，这(🆚)个(gè )年龄段的(🐱)学生不能走错(🛫)路，我(wǒ )们做(zuò(🍰) )老师(shī )的要正(💼)确引导。

迟砚晃(🤱)到(🐋)孟行(háng )悠身(🦐)(shē(📴)n )边来(lái )，盯(dīng )着(📞)黑板上人物那(🔕)处空白，问：那(💮)块(kuài )颜色(sè )很(🚁)多，怎么分工？(👺)

孟行悠伸手(shǒ(🚄)u )往(🎐)后(hòu )面讲(jiǎng )台(🖼)指去，重复道：(🥘)这里太近了(le )，看(🌵)(kàn )不出(chū )来，你(🌈)快去讲台上看(🎣)看。