优秀作文范文欣赏及点评

人生(shēng )苦长(🏚)，生(🚠)已(🎱)无欢。人(rén )生(shē(🐨)ng )无(🤽)欲，生已无趣。所(suǒ )以，我想死。如果实(🔄)(shí )在(zài )死不了，请(💘)让(🔛)我安(ān )静(jìng )地(😀)做(🛷)一条咸鱼。

一场(chǎng )不(bú )算是意外的(😇)意外，让(ràng )周黎的(💷)眼(🏎)睛出现了一(🛀)(yī(🦔) )点(⤵)(diǎn )异样，原本只想(📋)仗(zhàng )着(zhe )祖传的技术、突如其(qí )来(🥉)(lá(㊗)i )的异能赚点(🎰)钱(⛄)，成(🐵)(chéng )功(gōng )的从屌(🈁)丝(⬜)逆袭成高富(fù )帅(shuài )，没事赏花鉴宝(⛸)看(kàn )古(gǔ )董…(🕥)…(👾)然(🐄)而，一场阴(yīn )谋(🐛)，正(👴)在悄然上演……

魔法位面与地球(🏃)位(wèi )面(miàn )联通之(🤧)后(🕎)，奇异的能(néng )量(💂)(lià(🤢)ng )倾泻进来，地球进(jìn )入(rù )大灾变时(💵)代。　　在(zài )奇(qí(🥛) )异(🅿)能量的影响(🛍)下(🕋)，动(🏙)(dòng )植物变异了，人(🍓)类也(yě )变(biàn )异了。　　有些人(rén )可(🥝)(kě(⏲) )以拳碎大石(🔀)，被(🎹)称(🕤)之(zhī )为(wéi )武者(🥌)；(🚏)有些人可以(yǐ )操(cāo )纵水火，被称之(🈺)为法(fǎ )师(shī )。　　(🤔)一(🧞)位在魔法(fǎ )位(🅰)(wè(🏍)i )面混迹了百多年的传(chuán )奇法师愕(⛑)然发现，自(zì )己(jǐ(😩) )又(🎾)穿回了地球，变(💵)成(🆗)(chéng )了魔武实验高中的一(yī )名(míng )学(🛠)生……

重生成倒(🤚)(dǎ(🤩)o )霉(méi )蛋儿贾(🆑)瑞(✒)，开(💧)启红楼(lóu )崛(jué )起(⭕)之旅。我本良民(mín )，为何偏偏污我为(⚓)贼(🚏)？难(nán )道非(🌍)要(🔵)逼(🎷)着我造反(fǎn )才(♐)(cá(🔡)i )行？

她是特工界的无(wú )冕(miǎn )之王(🚘)，一双鬼手，能(néng )医(♒)活(🌠)人百病，能让死(🗓)(sǐ(💒) )人(rén )睁眼！却倒霉催地(dì )被(bèi )自己(🥀)炸飞，穿越异世(shì(📘) )，代(🐛)替那护国侯府(🕊)的(🌿)(de )痴(chī )傻孤女。什么？嗜血(xuè )王爷强(😩)宠夺爱？悔婚(hū(🕤)n )夫(♏)(fū )婿上门求(🥤)娶(➰)？(㊙)渣女(nǚ )姐(jiě )妹要(🛫)抱大腿？通通靠(kào )边(biān )站！不带玩(💿)！奈(📖)何(hé )有(yǒu )人(⭕)缠(💰)得(🏉)太凶，从了倒(dǎ(🚂)o )是(⬅)(shì )可以，不过有件事(shì )情(qíng )咱得先(📅)说好，“我要(yào )……(🍼)在(🧑)上面！”王爷(yé )，乖(😵)乖(🎦)躺正吧！

【培育(yù )高(gāo )考状元】【(🐚)培育奥(ào )运(yùn )冠(🤷)军(🤛)】【培育顶级(🌆)富(🦂)(fù )豪】【培育诺(👨)贝尔奖(jiǎng )获(huò )得(⭕)者】【成为比肩(🏤)常(😏)(cháng )青藤名校(🛩)的(🚤)高(🕖)校校长(zhǎng )】林平(🚙)意外获得了一(yī )个(gè )名校养成系(🔓)统(🏧)，顾名(míng )思(sī(🍍) )义(🍭)，通(🔯)过完成任务(wù(🐁) )来(🍌)(lái )发展学校的系统，然(rán )后(hòu )他就(💙)获得了一所校(xià(🍧)o )园(🔣)(yuán )，一个开始只(🐄)有(🗒)几间(jiān )破(pò )教室、一个老师和(hé(😥) )七(qī )个学生的贫(🔯)困(🌃)山区学(xué )校(xià(🌲)o )。　(🛃)　林平兢兢业(yè(😿) )业(yè )，招募好老师(🛳)、鼓励(lì )学生多(🥔)元(🈹)化发展，创(chuà(💀)ng )新(🥋)(xī(🤨)n )新教学、弘扬社(💮)会主(zhǔ )义新文化，一步步从(cóng )山(shā(🚱)n )区(🍦)小学发展到(🎂)乡(🐩)村(🔙)(cūn )希(xī )望学校(🖌)、(🦖)城镇中学、县(xiàn )级中学、市级中(😌)学(xué )、市级重点(🐗)…(👍)…一直到(dào )世(💺)(shì(🍐) )界名校，培育出了(le )一(yī )位位高考状(🈁)元、社会(huì )栋(dò(🐱)ng )梁(🏃)人才。　　但无(🕑)(wú(🈚) )论(lùn )学校怎么发(🍈)展，他都(dōu )没(méi )有(⛷)忘记最初的贫困(♎)(kù(🤳)n )学(xué )校日子(🤘)，支(🔐)持(🆗)了一位(wèi )又一位(🕓)贫困学生改变(biàn )自(zì )己的人生命(🏚)运(🚄)。