艾曼纽7

这(zhè )个一(🍯)个(🤒)(gè(➰) )文(✡)明(👒)成(👥)(ché(😠)ng )长(zhǎng )的故(gù )事。一个偶然的原因，罗川带着‘文明(🤔)树(💗)’(🎗)一(🍟)起(🌎)穿越了。文明树将(🐱)一个个历史书上的人物，用将魂果的方式反哺，那些曾经在5000年(🗃)里(🔦)谱(🔍)写(🕥)(xiě(⭐) )过(🙇)传奇(qí )的人们(men )，用另(lìng )外的方(fāng )式在异(yì )界复活(🕧)(huó(🎮) )了(🛰)。于(♎)(yú(🅰) )是(😴)这群(qún )被(bèi )世界(jiè )遗(yí )弃的种(zhǒng )族沐浴(yù )着华夏(xià )文明的(de )光芒，他们用(yò(🐏)ng )自(🚺)然(🔘)科(🏊)(kē(🚚) )学(🍰)与(🏡)这(zhè )个世界(jiè )的晶体(tǐ )科技发(fā )生(shēng )了激(jī )烈(👄)(liè(㊙) )碰(🕔)撞(🔄)，最(🚫)终他们屹立在这(🦂)个世界的东方。在这里你会看到，他们膜拜巨龙图腾。在这里你(🤨)会(🚻)看(🆔)到(😯)，巨(🥠)鼎(🕓)祭天四夷来朝…在这里你能听(tīng )到，‘犯我大(dà(😨) )夏(♟)天(㊗)威(👫)(wē(🍜)i )者(🆔)，虽(suī )远必诛(zhū )。’(🤝)在(zài )这里你(nǐ )能听到(dào )，‘不(bú )和(hé )亲不纳(nà )粮，君(jun1 )王死社(🧀)(shè(🏔) )稷(🕒)，天(🌘)(tiā(➰)n )子(👕)守(😦)国(guó )门。’…仅以(yǐ )此文献(xiàn )给用5000历(lì )史长河(hé(🎟) )中(🗺)一(💨)幕(🔒)(mù(🍩) )幕(mù )熟悉(xī )的(de )面(🍀)容：“我们幸福并感激着”（本文YY，不喜欢勿喷）

异面空间，无限(🌜)的(✉)恐(🚈)怖(🃏)故(🙏)事(✡)。究竟，活着是为了什么？来到这里，你就会明白生(🍪)(shē(🏃)ng )命(🚘)的(🥊)意(👣)(yì(🔣) )义！

一(yī )个只爱(à(😓)i )读书的(de )人、图(tú )书馆管(guǎn )理员，穿越到(dào )异(yì )时空(kōng )，附身(🍌)到(🍱)(dà(🥤)o )一(🗒)个(🎨)小(🌉)(xiǎ(🚌)o )混混身(shēn )上，但(dàn )保留了(le )两个人(rén )的记忆(yì )和性(🏙)格(🕤)(gé(🉑) )特(🍴)点(🐢)。当书呆(dāi )子遇上(shàng )小混混(hún )，会产生什么样的反应呢？到底是知识就是力量(😔)？(🍒)还(🎼)是(🔷)小(🛄)混(🖌)混才更适应生存？完全陌生的世界，只知道时代(🚱)的(🐧)发(🎈)展(💐)界(🚖)于(🌹)隋末唐初，却是(shì(🖼) )不折不(bú )扣的乱(luàn )世。从(cóng )新低谷(gǔ )出发，名动北(běi )疆，南(nán )下(🎯)平(🗾)乱(📁)(luà(❔)n )，敌(⭕)后(📆)(hòu )救(jiù )主，平(píng )灭小国(guó )，人生(shēng )高潮却(què )遭人陷(🚅)(xià(🎳)n )害(🥢)，转(😟)(zhuǎ(🈚)n )而编书(shū )却有声(shēng )有色，发配蛮(mán )荒却汇(huì )聚天下(xià )财(cái )富。权臣当道，国家危(🌬)难(🔞)，关(😣)键(🕒)时(😆)刻(🐇)力换狂澜却仍躲不过暗箭伤人，天假其手，改立新(🔜)帝(✌)。天(🚓)子(🍟)近(🤚)臣(🦄)，大权在撑，收南夷(🌟)，裂突厥，破敌国(guó )，统天(tiān )下，拐(guǎi )了突厥(jué )公主却(què )又得大(dà(👐) )梁(🕌)公(🌆)主(🖥)(zhǔ(🔣) )青(📛)睐，功成名(míng )就(jiù )却悄然(rán )退身，在异时(shí )空书写(🔚)(xiě(💒) )一(⏹)段(🚬)辉(🛃)(huī )煌传奇(qí )。

我在(zài )当心理(lǐ )咨询师(shī )那些年(nián )，遇到(dào )许多离(lí )奇(qí )案例，其(🤩)中(👦)许(🍑)多(📕)超(🏺)出(🏑)常理范围，我便把它记录了下来。

虫师物语夏目友人(👡)帐(🤶)还(🎆)有(📫)…(🍽)…这是一个怪异(🚨)的世界，拥有许多奇特的存在

被强行掳掠(luě )到另一(yī )方宇宙(🛣)(zhò(🐋)u )的(😲)唐(📰)灏(🔁)(hà(🦀)o )，为了(le )活的能(néng )够舒服(fú )一点，他不断(duàn )的(de )在这个(📌)(gè(🚖) )陌(👾)生(💢)的(😗)(de )世界扩(kuò )张着势(shì )力，他(tā )的目标(biāo )是成为(wéi )史上第(dì )一大掌(zhǎng )教。