幼儿园大班教学反思

景宝(🐝)一言不(🥤)发，抱着膝盖(♑)(gài )一副委屈(qū(🕑) )巴巴的(🎳)(de )样子。

孟行悠(🏦)发现跟迟砚熟(🏇)了之后，这(zhè )个人也(🛵)(yě )没(méi )看着那(🏞)(nà )么难相(xià(🧜)ng )处，话(huà )虽然不(😚)多，但也(🙇)不是少言(yá(🚰)n )寡语型(xíng )，你说(🎷)一(yī )句(🔢)他也(yě )能回(📳)你(nǐ )一句，冷不(🚻)了场。

宿(🕊)舍里(lǐ )乱七(👃)八(bā )糟(zāo )，遍地(🌲)(dì )都是(🧛)打(dǎ )包的东(🐆)(dōng )西，没地方下(🧞)脚，孟行(📦)悠索性就(jiù(🚡) )站在门口(kǒu )，不(🤶)咸(xián )不(💼)淡地(dì )提醒(🎺)一句：那你抓(🎨)紧收拾(👁)，别影(yǐng )响我(🏩)们休(xiū )息。

一(yī(🎆) )听有陌(mò )生人，景宝(📝)的动作瞬间僵(🎺)住，下(xià )一秒(🤘)缩(suō )回(huí )后座(🛺)的(de )角落(💗)，抵触情(qíng )绪(🐀)非常严重：不(🕷)不想不(📫)要(yào )去

贺勤(🅱)(qín )说(shuō )的那番(🔸)(fān )话越(🚖)想(xiǎng )越带劲(🤗)(jìn )，孟行悠还把(🍃)自己整(📊)得有些感动(🗞)(dòng )，坐下来(lái )后(👻)，对(duì )着(🍱)迟砚(yàn )感慨(🚕)颇多：勤哥一(🏸)个数学(🐨)老师口(kǒu )才(🙄)不比许(xǔ )先生(➖)差(chà )啊(😫)，什(shí )么‘教(🥔)育是一个过程(🎬)，不是一场(chǎng )谁输谁(🤙)赢(yíng )的比赛(sà(🍍)i )’，听(tīng )听这(👥)话，多酷多有范(⏰)，打死我(✂)我(wǒ )都说不(👧)(bú )出(chū )来。

孟(mè(🖐)ng )行悠似(🚫)(sì )懂非懂(dǒ(🧢)ng )，想再问点什么(👚)，人已经(📗)(jīng )到了。

孟(mè(🕴)ng )行悠被(bèi )迟梳(🔚)这(zhè )直(🥛)球砸(zá )得有(👨)点晕，过了几秒(🕹)才缓过(🛷)来，回答：没(🔛)(méi )有，我(wǒ )们只(😾)是(shì )同(🐀)班同学。

没想(🦅)到会是这个理(🐂)由(yóu )，孟(⛺)行悠(yōu )撇嘴(〰)吐(tǔ )槽：民(mí(🤼)n )以食为(💜)天，我要收回(😞)你很精致这(zhè(🗜) )句话。

哥(gē )，我不(bú )回去。景宝抱住迟(🌳)砚的腿，死活(🍭)不肯放(fàng )手。

迟(😛)(chí )砚(yà(🐞)n )说话在(zài )景(🗞)宝那(nà )里还挺(😘)(tǐng )有分(🆚)量的，小朋友(🐐)满脸不(bú )情愿(✂)，可(kě )最(🎽)后还(hái )是败(👗)下(xià )阵来，抬头(🤵)对孟行(❕)悠说：我不(💭)在外面吃(chī )饭(🖼)，你想(xiǎ(🗡)ng )吃什么(me )就吃(🏫)什(shí )么吧。