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刷完黑板的最后一个角落，孟行悠把画笔扔进脚(🥊)边(🧤)的(🐟)小(👧)(xiǎ(🎢)o )水(🙃)桶(🙉)(tǒng )里，跑到(dào )教室(shì )最前(qián )面的(de )讲台(tái )上瞧(qiáo )，非(fēi )常满(mǎn )意(🎙)地(😋)(dì(🚣) )说(🈴)：(🗣)完(🏹)美(měi )，收(shōu )工！

你又不近视，为什么要戴眼镜？孟行悠盯着走过来(⛄)的(🦂)迟(🕔)砚(🐬)，狐(🎯)疑(🕊)地问，你不会是为了装逼吧？

教导(dǎo )主任(rèn )这一(yī )拳打(dǎ )在棉(📜)(miá(🥑)n )花(🗼)上(㊗)(shà(🐗)ng )：(👝)你(nǐ )这么(me )说，还是我这个做主任的不是了？

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迟砚把右手(🏙)的(🎩)那(🆒)杯(🕒)放(😈)在(👍)她面前，拉开椅子(zǐ )坐下(xià )。

贺(hè )勤走(zǒu )到两(liǎng )个学(xué )生面(mià(🎇)n )前(🚘)站(🥞)(zhà(💈)n )着(🌀)，大(💫)有(yǒu )护犊(dú )子的(de )意思(sī ), 听完(wán )教导(dǎo )主任(rèn )的话，不紧不慢地(🐥)说(🚐)：(🏝)主(🚧)任(🚺)说(🌘)得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什(🛌)么(😨)(me )？(🍣)我(🎅)(wǒ(🍠) )们(🗓)做(zuò )老师(shī )的要(yào )劝导(dǎo )学生(shēng )，也(yě )得有(yǒu )理有据, 教育是一(🆘)个(💍)过(👂)程(🧟)，不(🕺)是(🌊)一场谁输谁赢的比赛。

孟行悠捧着这杯豆浆，由(yóu )衷感(gǎn )慨：(⛎)迟(👠)砚(💄)(yà(🈶)n )，我(🛫)(wǒ(🥋) )发(🎨)现(xiàn )你这(zhè )个人(rén )恋爱(ài )没谈(tán )过，照顾(gù )人的(de )本领(lǐng )倒是(📹)(shì(🍢) )一(👇)流(🐒)的(✊)。

孟(🥪)行悠甩开那些有的没的乱七八糟的念头，看了眼景宝，说道：我(🎿)都(👇)可(🎙)以(🍖)，听(🏯)景(🐤)宝的吧。

迟砚(yàn )突然(rán )想起(qǐ )一茬(chá )，突(tū )然问(wèn )起：你刚(gāng )跟(😬)他(💃)(tā(🎗) )说(♈)你(🕴)叫(🍇)什么来着？