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就像(👦)裴暖说的(de )，外(🏎)号(🐾)是(shì )一种关系(🦇)不一样(yàng )的证明(🚼)。

幸好咱(zán )俩这不(🐰)是(shì )表白现(😵)场(🍷)，不然(rán )你就是(🌖)在(zài )跟我发朋友(🌼)卡。

听见自己的(🐣)外(🚵)号(hào )从迟砚(🤖)嘴(zuǐ )里冒出来，孟(🌟)行(háng )悠心头涌(yǒ(🥫)ng )起一种(zhǒng )说(🕊)不(😑)清(🐏)道(dào )不明的(🍻)感觉。

五(wǔ )中是规(⏭)定(dìng )学生必须住(📋)校的(de )，除非高(❇)三(🕓)或者(zhě )身体有(🐵)特(tè )殊情况，不然(📺)不(bú )得走读。

孟行(🏓)悠对这些目(🦈)(mù(🗽) )光莫名不喜, 走(🐩)过(guò )去抬腿抵(dǐ(♈) )住门往前一踢, 门(🌽)(mén )带起一阵(📑)风(🐟)被狠(hěn )狠关上(🔐), 一(yī )声闷响，让走(🍮)廊(láng )外面的人(🧜)(ré(📘)n )瞬间消音。

贺(👞)勤(qín )走到两个学(🕣)生面(miàn )前站着，大(📅)有护犊子的(⌛)意(🚊)(yì(🌳) )思, 听完教(jiā(🚧)o )导主任的话，不(bú(⏰) )紧不慢地说：主(⌛)(zhǔ )任说得很(🤚)(hě(🐴)n )对，但我是他们(🐾)(men )的班主任，主任(rè(👺)n )说他们早(zǎo )恋，不(🔣)知道依据(jù(🎨) )是(❣)什么？我们做(📤)老师的要(yào )劝导(🍇)学生，也得(dé )有理(🕸)有据(jù ), 教育(🛌)是一个过程(chéng )，不(🙀)是一(yī )场谁输(shū(🌙) )谁赢的比(bǐ )赛(☕)。

哥(💻)，我不回(huí )去(🎍)。景宝(bǎo )抱住迟砚(🐏)的腿，死活不肯放(😚)手。

哥，我不(bú(🕚) )回(⚡)去(➡)。景宝抱住(zhù(🐾) )迟砚的腿(tuǐ )，死活(🤑)不肯放手(shǒu )。